Šola - hram znanja in (m)učenja

Umirajoč v zadnjih izdihljajih brez moči čakamo na konec šolskega leta. In seveda, kakor se za profesorsko srenjo spodobi, našo nemoč brez milosti in brez srca izkoriščajo. Tako so se nam, zaradi preobremenjenosti v zadnjih dveh tednih, ko smo tedensko pisali tudi do 5 testov in bili prav tolikokrat ustno ocenjeni, končne ocene znižale.
Vsemu skupaj se je čudovito izognila naša profesorica angleščine, ki je na dan zanjega testa ni bilo, svojo distanco pa bo nadaljevala vse do jutri, ko imamo zadnjo uro; nihče je zadnja dva tedna ni nadlegoval, ona pa bo suvereno vsem zaključila navzdol, češ “I don’t give a shit”, kot rada pravi, ali pa se bo sklicevala na domače naloge ali neoddane spise.
K sreči nas ni presenetil prof. Radoman, ki vedno izpelje prav vse, kar si zada. Je eden redkih, ki mu je uspelo tako zaključiti s snovjo v učnem načrtu kot tudi vseh 31 dijakov vsaj dvakrat vprašati in jim kar se da realno zaključiti ocene.
Vsekakor pa niso vsi tako sposobni, odličen primer za to je prof. Smukova a.k.a. Vevrca, ki poleg nepravičnega ocenjevanja, ne premore niti sposobnosti vsaj malo zanimive razlage. Njen neprijeten glas in večno ponavljanje besed ane, piš in ššš ter endoplazmatski retikulum :D (drgač je prou endoplazemski) se s skrajnim neznanjem pravičnega ocenjevaja zlijejo v mešanico najslabših lastnosti, ki jih premorejo profesorji. Prav zaradi tega jo sleherni dijak želi zamenjati z prof. Božičnikovo, ki ima ravno nasprotne lastnosti. Vse Smukine dijake pozivam, da izrazite svoje mnenje v komentarjih. Le tako lahko začnemo upor.
Svoja zgodba je tudi naša informatkarca, ki v resnici nima pojma; pozna le vsebino učbenika, čim pa jo vprašaš, kako deluje Word, se njejo znanje zaključi. Najbolj krivično pa je ravo dejstvo, da potem ravno tak človek od svojih dijakov zahteva stoodstotno znanje, kajti če ne napišeš prav vseh dejavnikov, ki vplivajo na razvoj informacijskih dejavnosti, ne dobiš nobene točke. S tem so imeli probleme tisti, ki so bili v igri za popravne izpite (le ena izmer 10 je popravila oceno), meni pa se je zamerila s tem, da sem naredil zares prav vse, da bi ugajal njenim strogim ocenjevalnim kriterijem pri izdelavi in predstavitvi seminarske naloge, celo pesem sem recitiral :cool:, naredil 3D napise in še in še, ona pa nemsto, da bi cenila znanje in morda talent, išče napake in zatipkavanja.

Speljite še tale teden do konca in se v šoli odrežite čim bolje. Za nas se konča že ju3, saj v sredo odhajamo na eksurzijo na Nizozemsko. Več o tem pa ju3.

Srečno!

0%fajn zadeva
dizastr0%


5 odgovorov v “Šola - hram znanja in (m)učenja”

  1. fak ne pravi:

    TA VEVRCA JE NABOL DEBILNA PRFOKSA KAR JIH POZNAM:S:S:S:S:S:S:S:S:S:S:SS::S:S

  2. fak ne pravi:

    ne sej ne

  3. AndrejAndrej pravi:

    kaj d ne.
    Ti maš poprauca bajlo, js bom pa dobr zrt te *$#&*?*

  4. fak ne pravi:

    ja sej:S:S:S:S::S:S:S:S:S:S:S:S::S

  5. fak ne pravi:

    VEVRCA JE ČIST UREDU

Komentiraj